С нового учебного года студенты могут официально трудоустроиться в школе и преподавать по всей России. В Москве, например, в отдельных классах планируется ввести новый формат тьюторство. Студенты и выпускники педагогических вузов будут вести уроки, а опытные учителя контролировать учебный процесс в дистанционном режиме. 
Кто такие студенты-тьюторы? Как можно совмещать учебу в вузе и работу в школе? Об этом в программе Образовательная среда портала Российское образование рассказала проректор по связям с общественностью МПГУ Татьяна Владимирова.
Есть такая технология лекция вдвоем. Это когда опытный педагог и молодой специалист ведут занятия вместе. И здесь возрастной учитель, который находится на удаленном доступе, может продолжать обучать класс, а молодой специалист, в какой-то степени, может быть его руками, рассказала Татьяна Владимирова. И мы сейчас будем думать о том, что в таком формате можно реализовать практическую подготовку будущих педагогов, когда талантливые студенты уйдут на практику в школы как тьюторы. Я очень надеюсь, что этот тандем получится.
По словам эксперта, сегодняшняя непростая ситуация дала толчок развитию системы наставничества в школах, когда опытные педагоги помогают молодым, и наоборот.
Студенты могут создавать яркую, интересную и вместе с тем воспитывающую среду в школах. Сейчас необходимо найти баланс в работе между учителями, которые имеют богатый педагогический опыт, и студентами-старшекурсниками, которые только придут, рассказала она. Они могут не только помогать вести уроки по предметам, но также быть помощниками классных руководителей, организовывать внеурочные мероприятия.
Комментарии
Салават Сагитов, ректор Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы:
Спасибо нашим преподавателям старшего возраста за то, что они еще работают.
Во всех вузах республики Башкортостан было принято решение, что с первого сентября по первое ноября учатся очно только первые курсы. Все остальные продолжают на дистанте.
Мы будем просить, чтобы первый курс перевели на дистант, а наши выпускные курсы наоборот вывели с дистанта на очку. Потому что им дипломы писать, им госэкзамены сдавать тоже надо. Ситуация крайне неоднозначная. Мы понимаем при этом, что здоровье превыше всего.
И то, что в Москве сейчас такое тьюторство закрепили, я думаю, ребятам только на пользу пойдет. Они почувствуют в еще большей степени, что такое быть учителем. Ведь это действительно очень сложно прийти в класс, начать общаться с детьми. Это общение, может быть, поможет будущим учителям влиться в коллектив.
Алексей Герасев, ректор Новосибирского государственного педагогического университета:
На данный момент у нас порядка 200 классов отправлено на дистант. А ноябрь пик, когда студенты выходят на педагогическую практику. И сейчас наши методисты продумывают, каким образом ее модифицировать, чтобы помочь и педагогам, и учащимся, и образовательным учреждениям в целом, но при этом чтобы и студент сформировал современные практические навыки.
Это серьезный вызов, особенно для региональных вузов. И вместе с тем здесь двусторонняя польза. Ведь одно дело, когда студенту рассказывать, как правильно такую работу организовывать, а другое дело, когда он сам организует ее на практике, в связке с опытным педагогом и с классом. В этом плане и студент приобретает практические компетенции, и педагог, который участвует в этой работе, учится. Школьники тоже довольны.
Мы сейчас серьезно пересматриваем педагогическую практику, ее содержание, технологическое оснащение, чтобы наши студенты и сами могли учиться, и оказывать помощь системе образования.